Das Lebensphasenmodell im Lebens-Integrations-Prozess nach W. Nelles, welches einen phänomenologischen Ansatz und Haltung verfolgt, ist eine der modernsten Formen der Aufstellungsarbeit. Sie bezieht aktiv den Erwachsenen und die Möglichkeit, seine früheren Versionen, den Jugendlichen Anteil, das Kind und das Ungeborene im Mutterleib, zu sehen, anzuerkennen und alles so sein zu lassen, wie es war, mit ein. Auf diese Weise wird der zeitliche Abstand zu etwaigen frühen Prägungen ganz physisch sichtbar und auch die dazu gehörende Erkenntnis, dass das, was uns früher beeinflusst hat, vorbei ist, erkannt. Selbst unsere Eltern, die in fast allen Fällen damit zu tun hatten, sind älter und andere Menschen geworden, oder schon gar nicht mehr da. Damit wird die gefühlte Gefahr im Inneren relativ und wir können leichter und freier werden. Das hat grundlegende Auswirkung auf unser ganzes Leben.

Das, was uns in den Aufstellungen begegnet, sind Erscheinungen aus der Vergangenheit. Sie haben ihre Wirkung, wenn sie wahr sind und der Klient kann sich davon berühren lassen und erkennen, dass die Gefahr vorrüber ist. Selbst Traumata und Entwicklungstraumas können so in einem sicheren Rahmen als Überlebensleistung erkannt und gelöst werden.

Themen:
Lebens-Integrations-Prozess nach Wilfried Nelles, Das Lebensphasenmodell, Was ist Phänomenologie?

Erwachsensein heißt das Leben nehmen, wie es ist. Im Hier und Jetzt, da wo es stattfindet. Und uns selbst auch. So, wie wir sind.
Die Reife ergibt sich mit dem stetigen hineinwachsen ins eigene im Zusammenspiel mit den uns anvertrauten Aufgaben und Verantwortlichkeiten. Phänomenologie ist das Für-wahr-nehmen dessen, was in dieser Gegenwärtigkeit erscheint. Sich davon berühren zu lassen ist entscheidend. Dabei begegnen wir einer anderen Ebene, die uns mit unserem eigenen Leben, unserem Potenzial und dem, was sich durch uns entfalten will, berührt. Darin beginnen wir unser inneres Sicherheitssystem und seine Funktionsweise zu sehen und der Weg kann nach und nach frei werden für ein bewusstes lebendiges Sein.

Themen:
Was heißt „Erwachsen“ zu sein? Wahrnehmen, was ist. Leben im Hier und Jetzt. Die Rolle von Verantwortung und Freiheit. Sich Einlassen auf das eigene Leben. Phänomenologie in Theorie und Praxis, Achtsamkeit und Meditation. Unterscheidung „Ich“ und „Selbst“, Geist und Körper.

Unser Körper ist ein Wunderwerk, nicht der Technik, sonder der Natur. Er zeigt uns genau, wenn sich etwas in uns versteift oder festgehalten wird. Im Entfaltungsprozess unseres eigenen Lebens, müssen wir uns mit dem auseinander setzen, was uns damals beeinflusst und geprägt hat. Die Lebenskraft, die unser Körper nutzt, um z.B. einen Schock zu kompensieren oder ein Entwicklungstrauma in Schach zu halten, kann dann frei werden und uns zur Verfügung stehen, wenn wir unsere Abwehrmechanismen loslassen können. Das ist erst dann möglich, wenn der zeitliche Abstand groß genug ist. Ein körperliches Symptom, wie eine Krankheit, eine physische Anomalie oder ein unbestimmtes permanentes Gefühl ist dabei ein wichtiger Wegweiser, hin zu einer freien Entfaltung unserer Seele. Die Aufstellungsarbeit als Sprache der systemischen Verbindungen hat dabei für uns einen großen Nutzen.

Themen:
Wozu bin ich krank? Der Körper als „Anwalt der Seele“. Psyche, Körper, Geist und Seele. Schatten und Unterbewusstsein. Sich dem Leben anvertrauen. Sich selbst erkennen, als bewusstes Leben und Teil eines großen Ganzen, in dem wir gehalten sind.

Wer bin ich? Wozu bin ich da? Was ist mein Weg? – sind in diesem Modul wesentliche Fragen, mit denen wir uns beschäftigen werden. Der berufliche Kontext, in dem wir sind, offenbart uns wichtige Fragen über unseren Selbstwert, unser Anpassungsfähigkeit, Selbstbild und Fremdbild. Gerade in unserer Gesellschaft, wo alles einen Preis hat, müssen wir uns oft selbst übergehen und Kompromisse eingehen, um Überleben zu können und grundlegend anerkannt und respektiert zu werden. Wie gelingt es uns darüber hinaus zu wachsen und den Mut und das Durchhaltevermögen zu entwickeln, unseren eigenen Weg zu gehen, wenn wir ihn einmal erkannt haben?

Themen:
Individueller Weg und Ausrichtung auf Sinn und Lebenszweck. Was ist mein Potenzial?
Was sind meine Stärken? Wie gehe ich mit meinen Schwächen um? Selbstbild – Fremdbild.
Wie etabliere ich Mut für mich selbst zu gehen und mein Leben wertvoll zu gestalten?

Unser Beziehungsleben ist der zweite wesentliche Teil unseres Daseins. Hier geht es vor allem darum zu erkennen, wie wir uns sicher und unterstützt fühlen und was wir  investieren. In unseren tiefsten und engsten Beziehungen bekommen wir die Spiegel, die uns am meisten unterstützen, in unsere Kraft zu gehen. Darin das „Du“ , also die Seele unserer Kinder oder unseres Partners zu sehen und unsere Aufmerksamkeit und emotionale Anwesenheit zu geben, ist ein wahres Geschenk, welches wir geben können  und unterstützt auch uns auf unserem eigenen Weg.

Themen:
Selbstwerdung und -findung im Spiegel des Anderen. Liebe in Wahrheit als „Fluss“ der Lebendigkeit. „Das „Du“ sehen, hören und sprechen lernen. Hingabe und emotionale Anwesenheit. Sich offen zeigen, als Zeichen von Vertrauen und Präsenz.